Exora di pasang NGV di Thailand

Pemasangan NGV pada Exora di Thailand adalah dibolehkan di bawah badan kereta dengan perlindungan besi. Tetapi di Malaysia perkara ini tidak dibenarkan JPJ dan Puspakom.

Kelemahan NGV adalah berdasarkan sehingga tarikh mender ini ditulis... sebab pelbagai peraturan dan penambahbaikan berterusan boleh berlaku masalah akan ada penyelesaian akan datang.

1. power akan kurang dari 10%-15%
   
2. ruang tempat barang akan kurang... kalau exora dah macam kereta jer.
   
3. maintenance agak susah sikit sbb kene pegi tempat mana kita pasang (bukan sume wshop blh bt tuning)
   
4. enjin kerap kene adjuct tepek ( tersalah adjuct tepek...mau kene top overhaul )
   
5. enjin kene modified (kat injector manifold) sbb nk suitkan dgn NGV kit
   
6. masalah yang akan timbul selepas pemasangan x tau lg sbb biasanya selepas guna baru tau masalh yg timbul.
   
7. NGVkit agak mahal... utk sequencial(model ni hanya dipasang pd kete injection je) system dlm RM 5k-7k
   
8. Biasanya installer x guarenti jika ada gangguan pd ECU sbb ECU exora xde provision utk P&P utk ECU NGV..Tp kalu tanye kat installer sume kete blh pasang...tp utk kete kaburator mmg xde masalh sbb kaburator xde ECU
   
9. pengunaan bahanapi mmg jimat blh smp 65% penjimatan..bagus utk teksi sbb dorg sentiasa bergerak
   
10. tak boleh laju melebihi 100 km/jam membahayakan Enjin sebab enjin telah direkabentuk untuk petrol. namun begitu bodohlah niat nak berjimat p guna NGV bawa laju buat apa. lagipun ada suis boleh tukar kepada petrol. nak bawa laju gunalah petrol!!!
    
11. masalah naik bukit sebab body exora yang berat! so faham2 lah ada suis kena gunalah petrol
    

Manakala Heating value dalam keadaan normal adalah seperti berikut;

• Petrol = 400^oCelsius
  
• NGV = 600^oCelsius
  

Bayangkan dengan kelajuan yang tinggi tentulah bahaya sebab sistem penyejukan yang ada telah direkabentuk untuk petrol.
sumber gambarhttp://www.thaigascar.com/proton/exora-%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%94%E0%B9%81%E0%B8%81%E0%B9%8A%E0%B8%AA-lpg/

Ancaman Banjir 24/12/2011

Dijangka akan berlaku banjir di beberapa tempat rendah di Utara semenanjung Malaysia dan kawasan-kawasan yang berkongsi dengan sungai golok di Kelantan. trend Angin yang bertiup ke arah Selatan memungkinkan ini

Course Management System

Persekitaran belajar virtual (VLE) adalah sistem yang direka untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran dalam suasana pendidikan, berbeza dari Persekitaran Belajar terurus(MLE), di mana fokusnya adalah pada pihak pengurusan.

Isi

1. AM
   
2. serupa istilah
   
3. Kemudahan
   
4. Populariti
   
5. Memindahkan isi kursus
   
6. Sistem sedia
   
   
   
   • Virtual dunia persekitaran belajar
     
   
   
7. Daftar beberapa persekitaran belajar virtual
   
   
   
   • Belajar sistem pengurusan
     
   • sistem pengurusan
     
   • persekitaran belajar Maya
     
   • Lain2 keterangan
     
   
   
8. Lihat juga
   
9. Rujukan
   
10. Bacaan lanjut
    
    

#AM

VLE biasanya akan bekerja melalui internet dan menyediakan kumpulan alat seperti untuk penilaian (terutama dari jenis yang boleh ditandakan secara automatik, seperti pilihan ganda), komunikasi, upload kandungan, kembali kerja pelajar, penilaian sejawat, pentadbiran kumpulan mahasiswa, mengumpul dan menyusun prestasi belajar siswa, kuesioner, pelacakan alat, dll Ciri-ciri baru di sistem ini adalah wiki, blog, RSS dan 3D ruang belajar maya. VLE adalah sering digunakan di sekolah-sekolah dan institusi pendidikan yang lain untuk membuat pengalaman belajar yang lebih interaktif.

Sedangkan asalnya dicipta untuk pendidikan jarak jauh, VLEs sekarang paling sering digunakan untuk melengkapi wajah tradisional untuk menghadapi kegiatan kelas, umumnya dikenali sebagai Blended Learning. Sistem ini biasanya dijalankan di pelayan, untuk melayani tentunya untuk pelajar Multimedia dan / atau laman web.

Dalam beberapa program, seperti Elluminate, persekitaran belajar maya boleh sama dengan persekitaran kelas tatap muka dalam hal itu membolehkan komunikasi langsung dengan guru. Pelajar boleh menggunakan emoticon untuk "mengangkat tangan mereka," menunjukkan bahawa mereka bingung, menunjukkan bahawa mereka memahami apa yang dikatakan guru, dan bahkan memberikan tepuk tangan untuk sesuatu yang guru mengatakan. Pelajar juga boleh bercakap dengan guru saat dipanggil. Dalam banyak dari lingkungan belajar virtual pelajar boleh menulis di "papan tulis kelas virtual." Hal ini membolehkan mereka untuk menunjukkan pekerjaan mereka untuk sisa kelas untuk melihat. Pelajar juga boleh dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk bekerja dengan satu sama lain dan membincangkan topik-topik yang guru memperkenalkan. Banyak persekitaran belajar virtual memberikan kemampuan guru untuk berkongsi fail multimedia seperti video dan fail audio serta kemampuan untuk memindahkan dokumen-dokumen penting (Word, PDF, ... dll) secara langsung kepada pelajar.

Dalam 'Hampir Ada, buku dan DVD pakej diedar secara percuma ke sekolah-sekolah oleh Yorkshire dan Humber Grid untuk Belajar Foundation (YHGfL), Profesor Stephen Heppell menulis dalam kata pengantar:

"Belajar adalah melanggar keluar dari kotak sempit itu terperangkap di selama abad ke-20, profesionalisme guru, refleksi dan kecerdikan yang terkemuka belajar untuk tempat-tempat yang benar-benar membangkitkan generasi baru ini dihubungkan pelajar sekolah muda - dan guru mereka juga VLEs berada. membantu untuk memastikan bahawa belajar mereka tidak terhad pada sebuah bangunan tertentu, atau terhad untuk setiap lokasi tunggal atau saat. "[1]

serupa termsA VLE adalah sebuah program komputer yang memudahkan pembelajaran komputerisasi atau e-learning. sistem e-learning tersebut kadang-kadang juga disebut Learning Management System (LMS), Content Management System (CMS), Belajar Content Management System (LCMS), Dikelola Persekitaran Belajar (MLE), Belajar Support System (LSS), Online Learning Centre (OLC ), OpenCourseWare (OCW), atau Belajar Platform (LP), yang pendidikan melalui komunikasi komputer-mediated (CMC) atau Online Pendidikan.

Sebuah istilah yang lebih tepat mungkin merupakan lingkungan virtual untuk belajar, daripada persekitaran belajar virtual. Ini akan menghapus segala kekaburan dan mengenalpasti bahawa itu adalah persekitaran yang maya dan tidak belajar. Virtual panjang juga boleh menyebabkan kekeliruan, menunjukkan bahawa belajar tidak nyata atau otentik.

Di Amerika Syarikat, CMS dan LMS adalah istilah yang lebih umum, namun LMS lebih sering dikaitkan dengan perisian untuk menguruskan program latihan syarikat daripada program di lembaga pendidikan tradisional.

Di Inggeris dan negara-negara Eropah, istilah VLE dan MLE disukai, namun penting untuk menyedari bahawa ini adalah dua perkara yang sangat berbeza. VLE A boleh dianggap sebagai subsistem dari sebuah MLE, MLE sedangkan merujuk pada infrastruktur yang lebih luas daripada sistem maklumat dalam sebuah organisasi yang menyokong dan membolehkan pembelajaran elektronik pada skala yang lebih luas. Bahkan membaca agak bertele-tele dari istilah MLE boleh diperbaharui untuk merangkumi persekitaran fizikal di mana pembelajaran berlaku (iaitu sekolah). Juga penggunaan VLE mengelakkan kekeliruan dengan penggunaan LMS bermaksud "Library Management System" (yang lebih sering disebut sebagai Integrated Library System, atau ILS, di Amerika Syarikat).

Becta, di Inggeris, telah menjadikan platform pembelajaran panjang untuk menutup kedua-dua MLE dan VLE seperti yang digunakan di sektor sekolah-sekolah. 'Platform belajar Istilah menggambarkan berbagai sistem TIK yang digunakan untuk menyampaikan dan menyokong pembelajaran. Melalui platform pembelajaran, peranti keras, perisian dan perkhidmatan penyokong dibawa bersama-sama untuk membolehkan cara yang lebih berkesan bekerja dalam dan di luar kelas. Di jantung dari setiap platform belajar adalah konsep ruang belajar peribadi dalam talian untuk pupil. Ruangan ini harus menawarkan akses guru dan murid untuk bekerja disimpan, e-learning sumber, komunikasi dan kolaborasi dengan rakan-rakan sebaya, dan kemudahan untuk mengesan kemajuan. " [2]

FacilitiesA VLE harus membenarkan seorang desainer kursus untuk hadir untuk pelajar, melalui antara muka tunggal, konsisten, dan intuitif, semua komponen yang diperlukan untuk kursus pendidikan atau latihan. Walaupun secara logik itu bukan keperluan, dalam prakteknya VLEs selalu membuat banyak menggunakan komputer dan VLE Internet.A harus melaksanakan semua unsur-unsur berikut:

Silabus untuk kursus
Maklumat pentadbiran termasuk lokasi sesi, butiran pra-syarat dan co-syarat, maklumat kredit, dan bagaimana untuk mendapatkan bantuan
Papan notis untuk maklumat program up-to-date
Pelajar pendaftaran dan kemudahan pengesanan, jika perlu dengan pilihan bayaran
Dasar bahan ajar. Ini mungkin isi lengkap tentu saja, jika VLE sedang digunakan dalam konteks pembelajaran jarak jauh, atau salinan alat bantu visual digunakan dalam kuliah atau kelas-kelas lain di mana ia digunakan untuk menyokong program kampus yang berpusat.
Tambahan sumber daya, termasuk bahan bacaan, dan link ke sumber luar di perpustakaan dan di Internet.
Self-assessment kuis yang boleh mencetak secara automatik
Formal prosedur penilaian
Elektronik komunikasi sokongan termasuk e-mel, perbincangan threaded dan chat room, dengan atau tanpa moderator
Diferensial hak akses untuk jurulatih dan pelajar
Produksi dokumentasi dan statistik pada kursus dalam format yang diperlukan untuk pentadbiran institusi dan kawalan high
Semua kemudahan ini harus mampu menjadi hyperlink bersama
Mudah authoring alat untuk mencipta dokumen-dokumen yang diperlukan termasuk penyisipan hyperlink - walaupun diterima (boleh dibilang, lebih baik) untuk VLE yang akan direka membolehkan pengolah kata standard atau perisian pejabat yang lain yang akan digunakan untuk authoring.
Selain itu, VLE harus mampu menyokong pelbagai kursus, sehingga pelajar dan pengajar dalam sebuah lembaga tertentu (dan, memang, semua institusi) pengalaman antara muka yang konsisten ketika bergerak dari satu program yang lain.

#Populariti
SystemUniversities Terbuka Sokongan Universiti dan institusi pendidikan tinggi yang lain dan selanjutnya semakin beralih kepada VLEs dalam rangka:

Menjimatkan masa kakitangan pengajar, terutama ketika mereka juga terlibat dalam penyelidikan dan pentadbiran. Tingkat ekonomi di atas tradisional "bicara-dan-kapur" pengajaran masih belum jelas, tetapi untuk pengajar tanpa keahlian pembangunan web, dengan menggunakan VLE menyerap sedikit masa dan menghasilkan keputusan yang lebih profesional.
Menyediakan perkhidmatan bagi pelajar yang semakin melihat internet sebagai media alami untuk mencari maklumat dan sumber daya.
Pastikan bahawa keperluan kawalan kualiti dipenuhi dengan menyediakan sebuah kenderaan standard untuk mengumpul maklumat yang diperlukan
Memudahkan integrasi pembelajaran jarak dan kampus-based atau belajar di kampus yang berbeza.
Sebagai contoh, institusi terakreditasi seperti Chapman University College, Touro University, dan Negara Adams talian College menawarkan, on-demand kursus latihan guru bagi para pendidik untuk mendapatkan kredit lulus dan / atau gelar master. [3] Di sekolah-sekolah Inggeris sedang digalakkan untuk menggunakan platform pembelajaran. Para DCSF dalam pemerintahan Inggeris telah menerbitkan sebuah [4] eStrategy menghuraikan keutamaan yang merangkumi setiap pelajar di sekolah-sekolah mempunyai akses ke ruang belajar online dan e-portfolio. [5]

Virtual persekitaran belajar juga telah menjadi popular di kalangan pelajar yang lebih muda. Pennsylvania mempunyai sejumlah sekolah piagam cyber sedia untuk menawarkan pilihan pelajar dalam pendidikan mereka. PA Piagam Cyber ​​School adalah salah satu yang terbesar di Pennsylvania dengan mendaftar 10.000 pelajar dari TK sampai kelas 12. [6]

VLEs saja Memindahkan contentMost sokongan boleh dibahagikan Content Object Reference Model (SCORM) sebagai cara standard untuk meng-upload, memulakan dan kursus lagu. Tidak ada standard umum digunakan yang menentukan bagaimana prestasi peserta didik dalam masa tentu saja harus dipindahkan dari satu VLE yang lain.

Beberapa institusi telah berusaha untuk memerangi masalah ini dengan bersetuju untuk berkongsi kandungan melalui standard terbuka, seperti yang ditakrifkan oleh IMS Global Consortium. badan-badan tempatan seperti di sektor sekolah di Inggeris DCSF melalui Becta mempunyai additionall mendefinisikan platform belajar "rangka kesesuaian" untuk menggalakkan Interoperabilitas. [7]

Belajar Virtual Persekitaran tidak terbatas hanya untuk mahasiswa dan pelajar dalam kajian peringkat siswazah. Ada banyak persekitaran belajar virtual yang diciptakan setiap saat, terutama kerana populariti meningkatkan kualiti pendidikan awam dalam talian untuk pelajar kelas k-12. Salah satu contoh persekitaran belajar virtual untuk beberapa pelajar termuda diciptakan dengan nama: Little Lincoln. "Little Lincoln adalah kurikulum berasaskan standard interaktif dan menarik yang menggabungkan multimedia yang kaya dengan kegiatan offline yang menyeluruh. Little Lincoln saat ini ditawarkan untuk Dini TK, TK, First Grade, dan Grade Kedua pelajar Little Lincoln Ketiga akan Grade. Akan tersedia untuk 2011 -2012 tahun akademik ". [8] Hal ini persekitaran belajar online memungkinkan bagi pelajar untuk memanfaatkan teknologi inovatif sementara maju melalui standard kurikulum berasaskan. Ini hanya salah satu daripada banyak persekitaran belajar virtual sedia waktu ini.
Sistem availableFor mereka yang ingin memberikan elearning ada open source yang percuma dan VLEs proprietary sedia untuk digunakan. On-demand perkhidmatan elearning juga merupakan pilihan yang popular kerana mereka boleh digunakan dalam beberapa minit dan tidak memerlukan jurulatih dan institusi-institusi untuk menjalankan pelayan mereka sendiri.

Banyak VLEs diletakkan pada server web. Dalam VLE khas terdapat satu atau lebih program atau bahasa yang menyediakan pengguna (Guru-Murid) interface, dan yang berinteraksi dengan database. Sebagai contoh, sebuah VLE mungkin menggunakan PHP sebagai bahasa web / program, dengan MySQL sebagai database.

VLEs semakin ditemui di ceruk baru. Ini termasuk teknologi baru muncul, serta pasaran khusus. VLE A boleh digunakan pada USB drive sebagai anak, yang penyegerakan dari masa ke masa dengan orang tua yang berasaskan web. VLEs boleh digunakan untuk latihan atau dalam sesuatu yang khusus untuk memenuhi keperluan pensijilan ISO 9000.
Virtual dunia pembelajaran environmentsSee juga: Virtual dunia Pendidikan #
Emerging teknologi termasuk Sloodle, gabungan dari Second Life, Moodle, iaitu mengintegrasikan dunia maya dan pengurusan tentu saja [9] Hal ini penggunaan awal pendekatan pembangunan di pilihan baru untuk membolehkan pembelajaran dalam, cara sosial mendalam, dan interaktif .. Lain persekitaran belajar 3D maya yang disebut Edusim membawa pelajaran didorong persekitaran virtual 3D ke permukaan papan tulis kelas interaktif yang membolehkan manipulasi langsung objek 3D virtual [rujukan?] Umgumbo adalah. Sebuah 3D immersive VLE ditetapkan dalam simulasi Newton dari tata surya. Masih dalam pembangunan, Umgumbo akan membolehkan kolaboratif dan interaktif belajar dalam ruangan 3D personal, termasuk game pendidikan, dan diselamatkan daripada laman luaran tunggal.

Senarai beberapa persekitaran belajar virtual systemsAlphastudy pengurusan Belajar - web dan telefon dihidupkan LMS
Claroline
Desire2Learn
JoomlaLMS - sebuah LMS didasarkan pada Joomla platform
Lams - Kegiatan Sistem Pengurusan Pembelajaran
RCampus - kursus dan sistem pengurusan ePortfolio
SharePointLMS - sebuah LMS berbasis pada MS SharePoint
ITWorx_CLG
systemsCCNet pengurusan Kursus
Coggno - e-learning platform perisian dan toolkit courseware penciptaan

Peranti lunak bebas dan sumber terbuka (berdasarkan ranking kepuasan pelanggan)
Chamilo
Claroline
Democrasoft
Dokeos
eFront
Ilias
Moodle
Sakai



Virtual belajar environmentAlphastudy - Belajar dan portal pengetahuan
Moodle - Sebuah open source (percuma) php modular virtual belajar perisian
Blackboard - Sebuah keluarga dari perisian virtual belajar
Democrasoft - Collaborize Kelas - Sebuah platform pembelajaran percuma dalam talian untuk guru dan pelajar
CyberExtension - Virtual Managed Persekitaran Belajar
Desire2Learn - Sebuah suite pembelajaran perisian
Firstclass - Mesej dan penyelesaian komunikasi
Warisan Kunci - Virtual persekitaran sejarah, seperti makam Tutankhamun.
itslearning - Norway Persekitaran Belajar, disampaikan sebagai Software sebagai pemimpin pasaran Service (SaaS), di Norway, Sweden dan Inggeris.
Mingoville - Pengantar Bahasa Inggeris. Usia 8 hingga 12 (Virtual World dan permainan Bahasa)
RCampus A Belajar dan Sistem Pengurusan ePortfolio dengan baik akses peribadi dan institusi
Saba Centra - Sebahagian dari Pembangunan Sistem Human Capital
SpicyNodes - Membuat dan berkongsi peta jejari (berkaitan dengan peta konsep dan peta minda)
WebCT - (sekarang sebahagian dari Blackboard) Peranti perisian aplikasi yang dirancang untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran
WebTrain - kelas Virtual hidup, pendaftaran, kehadiran, pemantauan perhatian.
descriptionsApex Belajar Lain-lain - K-12 perkhidmatan kursus online dan kajian AP test
ATutor - LCMS
Dokeos - elearning dan kursus pengurusan aplikasi web
eCollege - eLearning penyelesaian yang menyeluruh
Pass-port - sebuah ePortfolio komersil dan sistem penilaian yang merangkumi komponen program pengurusan
Spiral Universe - mahasiswa sistem maklumat
Lihat bahasa yang dibantu juga Computer belajar
Rangka pengurusan kandungan
E-learning
Sejarah persekitaran belajar virtual
Kursus Hybrid
Pengetahuan lingkungan
Sistem Pengurusan Pembelajaran
OpenCourseWare
media psikologi
Virtual Collaborative Learning
Virtual pendidikan
Virtual sekolah
Virtual universiti

menggoda Isteri Sendiri.

Hargailah Isterimu sebagai wanita yang tentu sahaja menginginkan lelaki yang tahu bagaimana untuk menghidupkan semangat dan menghidupkan mereka. Kebanyakan lelaki tidak peduli dan tidak mahu tahu seni sejati untuk mengubah seorang wanita dan sebahagian besar gagal ketika untuk melakukan dengan cara yang betul. Diperlukan banyak usaha untuk mendapatkan seorang gadis untuk suka dengan anda. Perempuan menghidupkan dan mematikan semangat mereka dalam beberapa saat sahaja bergantung pada apa yang anda selaku suami lakukan. Tindakan seluruhnya memerlukan kesempurnaan dan sangat penting untuk dikuasai dalam bentuk yang tepat.

Biarkan suara anda menarik lembut dalam-dalam adalah bahan yang sangat penting dalam rangka untuk mengubah semangat/mood seorang wanita . Tidak semua orang diberkati dengan suara seksi sempurna namun keindahan menjadi manusia adalah bahawa anda boleh dengan mudah boleh mengawalnya. Selalu bicara dengan nada sedikit mendalam (Tidak terlalu dalam jika anda sudah memiliki suara dalam) baik bersahaja. Ini sangat penting untuk mengucapkan kata-kata anda dengan betul dan memelihara dengan kelajuan sesuai saat berbicara. Cakap dengan jelas dan lembut, jangan bercakap terlalu cepat tidak juga terlalu lambat. (cakap macam orang sepanyol bercakap)

Bauan semulajadi tubuh yang sihat-Ini sangat penting untuk menggunakan wangian jantan yang baik kerana ia merupakan bahagian dalaman menarik bagi wanita. Jangan pernah menaruh pewangi anda terlalu berat dan selalu membiarkannya bercampur dengan bauan tubuh alami anda. Untuk mendapatkan hasil yang terbaik menyapukannya pada bahagian-bahagian sensitif dari tubuh anda seperti belakang leher dan telinga. Itu membuat bau lebih bagus dan bahkan. Hal ini sangat penting untuk memastikan bahawa anda tetap seringan mungkin. Beberapa lelaki hampir mandi dengan sebotol cologne dan tertanya-tanya mengapa isteri mati selera dengan mereka.

Rapat-rapat bila anda berbicara dengan seorang wanita itu sangat penting untuk serapat mungkin. Dia harus melihat bibir anda bergerak dan harus dapat merasakan kelembutan suara anda. Juga membuat sebuah titik untuk memegang tangannya dan tetap menggosok dengan lembut sambil berbicara padanya. Semakin rapat secara fizikal mendapatkan lebih akan dihidupkan.

Menjadi sunnah rasul, bila anda minum dari gelas yang sama atau makan dari sudu yang sama perempuan cenderung merasa lebih terhubung dengan anda. Ini adalah salah satu cara terbaik untuk mengubah semangat seorang wanita.

Teori dan hipothesis

bumi dan bulan adalah 2 magnet raksasa yang ada kutubnya yang mempunyai daya magnet. Tetapi nasib kita baik Allah menjadikannya berpusing maka kutub-kutub yang berubah menjadikannya saling tertolak apabila kutub yang sama bertembung tetapi pada masa yang sama bila berlaku kutub berlainan ia akan pula saling menarik. perubahan kutub yang cepat akibat wujudnya putaran menjadikannya tidak berlanggar bila wujud ketika pertembungan kutub yang berlainan..
gambarannya sebagaimana dalam video youtube.


Teori bencana pergerakan tetonik berlaku pada masa sebelum bulan menghampiri bumi. bukan semasa kedudukan paling hampir bulan dengan bumi. sila faham sebuah 2 buah magnet yang wujud 2 kutub.. iaitu bumi dan bulan. bumi dan bulan berputar2 sebagaimana juga bila 2 kutub magnet yang sama bertembung saling menolak dan 2 kutub yang sama saling menarik. akibatnya jadi putaran dengan begitu sempurna. maka semasa hampir sahaja kutub yang berlainan hampir bertemu atau dalam bahasa mudah mula menjadi dekat... pada ketika itu pergerakan tektonik menjadi lebih ganas kerana berat sesuatu batu yang sememangnya diketahui sentiasa bergerak menjadi ringan dan terangkat. maka wujudlah tolakan terhadap air di atasnya sehingga berlaku tsunami. tetapi semasa bulan berada paling dekat... hanya air sahaja timbul manakala kutub yang sama akan menolak kembali bulan ke lokasi yang biasa.

NGV

Jadual adalah kajian saya tentang potensi setiap gas dengan memberi markah 1 untuk bagus, 2 untuk oklah dan 3 adalah teruk! berdasarkan maklumat di internet

NGV kononnya mendapat penjimatan minyak.dan pelbagai kelebihan tiada satu pun kereta buatan Malaysia yang promote kereta NGV dari awal pengeluaran? apa strategi perniagaan?

Setelah melakukan kajian dari internet dan memberi markah kepada semua pertimbangan saya nampak NGV lemah dari segi pelaburan(investment). pemakanan ruang... kos pemasangan yang perlu kepakaran tinggi bersama risiko keselamatan yang tinggi. Ia juga jimat kos wang yang boleh jadi rugi banyak bahagian lain seterusnya lebih rugi perkara-perkara lain dengan lebih teruk.

berakhirnya gempa

tamat dah gempa terakhir pada jam 11 lebih tadi waktu Malaysia.

teknik pengajaran

pengajaran ada 2 teknik. pengajaran yang menggalak pelajar berfikir atau pengajaran bercorak belajar jadi robot. saya mengkaji kedua-dua kaedah tersebut dan dapati teknik kedua paling disukai.

Sesuatu subjek jadi mudah dan senang dipelajari. tetapi pelajar jadi robot. malas berfikir dan akhirnya dapat dilihat ketika fyp... semua malas meneroka dan belajar sendiri. Adakah ini produk yang kita mahu. mentality nak lulus sahaja. sebab buat apa susah-susah fikir yang penting tugasan siap. dengan rujukan terpampang di depan mata?

hingga kini belum berakhir

gambar screeen captured


Japan, Sendai 13 Mac 2011. nampaknya gempa susulan masih belum reda walupun dah masuk hari ke tiga.


gambar semasa yang berubah-ubah menurut perkembangan update di laman berkenaan
risiko untuk tsunami susulan pun tidak mustahil


sebab bacaan gempa dalam skala ritcher masih tinggi iaitu melebihi 5 skala ritcher dari semasa ke semasa.

Maklumat pergerakan kapal seluruh dunia

http://www.marinetraffic.com/ais/default.aspx?centerx=30¢ery=25&zoom=2&level1=140

gempa bumi di jepun

pemantauan gempa bumi di berpusat di eropah spain http://www.emsc-csem.org/

Semasa berlaku gempa bumi di sumatera dahulu(http://ahazeman.blogspot.com/2010/04/gempa-bumi-subuh-7-april-waktu-malaysia.html)ia satu petanda kepada satu gempa bumi yang lebih kuat bakal berlaku berdasarkan kesan-kesan berturutan yang sedang berlaku.

Ahli saintis masih menunggu satu gempa bumi yang bakal berlaku lebih besar dalam 12bulan sebelum tarikh 19 Mac 2011. satu kesan graviti bulan yang kononnya memberi kesan kepada pergerakan plat tektonik yang akan meningkatkan risiko tsunami.

Lokasinya belum dipastikan pada masa tersebut tapi ia dijangka sepanjang ring of fire pasifik. Kini pada 11 Mac 2011 setelah hampir 12 bulan gempa bumi di sumatera pada 7 April 2010... gempa bumi berlaku di Jepun... semoga pengetahuan ini diperbaiki dari semasa utk memahaminya dan meramalkan dengan tepat gempa bumi dan tsunami.

konsep progrem meminta Password

salam,

bila kita bangunkan password dalam C atau apa2 program pun konsep asasnya ialah

mula
1. Ada 2 pembolehubah yang kita fikirkan iaitu pembolehubah yang nilainya dari pengguna dan pembolehubah yang ditetapkan nilainya sebagai betul.

2. Penentuan Datatypenya jenis apa? disini ada perbincangan besar yang ada baik dan buruknya. samada char string, char atau int atau float. jika char single msalahnya cuma terima satu aksara, manakala int atau float atau double hanya terima nombor. char string yang paling sesuai cuma masalahnya kita kena guna string command yang istimewa penggunaan "==" sebagai bandingan tidak diterima dalam string! strcmp(string1,string2)=0 sebuah pembolehubah menjadi nilai kepada perbandingan rumit yag dihasilkan.

3. Perbandingan nilai pembolehubah dimasukkkan pengguna dan pembolehubah yang ditetapkan nilainya.

4. penggunaan kawalan yang sesuai. semua jenis kawalan boleh digunakan samada if else, if else if, swicth case. dan juga while, do while.

5. output keputusan yang akan bertindak kepada password yang betul dan juga password yang salah.
tamat

mengelirukan dan menyusahkan

lain di assignment lain di tempat hantar...

lepas tu tanya e-tutor macam yakin jer jawab... tapi kenyataannya tidak... rakan sekelas pulak tiada yang dah hantar ke?

penyelesaian saya guna hyperlink ... tak taulah diterima atau tidak... kaedah free hosting.
jika pemeriksa nak sangat tengok lama web tu dia click ctrl click so akan download web.zip itu.

link untuk web development

http://www.tedmontgomery.com/tutorial/headings.html
http://vadivel.blogspot.com/2004/02/closing-parent-window.html
http://www.ahfb2000.com/formsinputtypecheckbox.php
http://www.w3schools.com/vbScript/func_formatdatetime.asp
http://www.visualbasicscript.com/Sending-Value-to-Textbox-using-vbscript-m63788.aspx
http://www.functionx.com/vbscript/Lesson03.htm

jawapan tugasan

paparan output.



cabarannya pada nak print resit.

teka teki bebdak terencat akal

katakan ada 9 mancis membentuk kucing memadang ke kanan ... buat supaya ia pandang ke kiri pulak


jawapan

error handling dalam C programming

Dalam object oriented software kita boleh guna try dan catch

tapi dalam c program yang tidak di bawah ini cara error handling dalam C katakan anda nak masukkan nilai antara 1 hingga 1000.

/* Contoh penggunaan error handling dalam C */
#include <stdio.h>
#include <ctype.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXBUFFERSIZE 80

void cleartoendofline( void ); /* ANSI function prototype */

void cleartoendofline( void ) /* memulakan function */
{
char ch;
ch = getchar();
while( ch != '\n' )
ch = getchar();
}

main()
{
char ch; /* urus input pengguna sebagai char dulu */
char buffer[MAXBUFFERSIZE]; /* uruskan saru barisan jer la */
int char_count; /* urus bilangan char */
int exit_flag = 0, number, sahPilih; /* segala jenis pengawal */

while( exit_flag == 0 )
{
sahPilih = 0;
while( sahPilih == 0 )
{
printf("masukan no antara 1 dan 1000\n");
ch = getchar();
char_count = 0;
while( (ch != '\n') && (char_count < MAXBUFFERSIZE)) {
buffer[char_count++] = ch;
ch = getchar();
}
buffer[char_count] = 0x00; /* null terminate buffer */
number = atoi( buffer );
if( (number < 1) || (number > 1000) )
printf("\007 degil ke?.Nombor yang dimasukkan antara 1-1000\n");
else
sahPilih = 1;
}
printf("\nPandai, No yang anda masukkan ialah:\n");
printf("%d\n", number);

sahPilih = 0;
while( sahPilih == 0 ) {
printf("lagi? (Y/T)?\n");
scanf(" %c", &ch );
ch = toupper( ch );
if((ch == 'Y') || (ch == 'T') )
sahPilih = 1;
else
printf("\007 Salah, pilihan yang tak sah ya (y) atau tidak(t) sahaja!\n");
cleartoendofline();
}
if( ch == 'T' ) exit_flag = 1;
}
}

Sistem nombor bahasaku

bahasaku adalah bahasa turun temurun yang tidak dipakai lagi dalam keluargaku. Ia hanya bahasa lama yang dilupakan. bahasa agak ringkas kerana ia bahasa yang digunakan di atas kapal pelayaran (jong). berbeza bahasa melayu di darat, ia perlu ringkas kerana komunikasi perlu pantas dan cepat. manakala bahasa melayu darat banyak dipengaruhi dengan bahasa sanskrit kut.

pengiraan
es - satu -
de - dua
le - tiga
ep - empat
em - lima
ne - enam
ejh -tujuh
er - lapan
ez - sembilan
Soh - Sepuluh
Sos - Sebelas
Sot/sod - dua belas
Sol - tiga belas
Sop - empat belas
som - lima belas
Son - enam belas
Soj - tujuh belas
Sore - lapan belas
Soze = Sembilan belas
Doh -duapuluh
Dos - dua puluh satu
Dod - dua puluh dua
Dot - dua puluh dua
Dol - dua puluh tiga
dop - dua puluh empat
sa - seratus
si - seribu
soi - sepuluh ribu
sai - seratus ribu

su - sejuta

bahasa sanskrit -
Ekam, dve, trini, catvari, panca, sat, sapta, astau,
nava, dasa, ekadasa, dvadasa, trayodasa, caturdasa,
pancadasa, sodasa, saptadasa, astadasa

Contoh panggilan nombor

3009297 tiga juta sembilan ribu dua ratus sembilan puluh tujuh
sebutan dalam bahasaku - Luzi dazoj



contoh
at = melihat

ma-at = mata atau melihat

nti - berhenti, tamat berakhir

ma-nti - mati atau menghenti

a = apa - what?

aph = kenapa - why?

ate = bagaimana = how?

a-dhi = di mana? = where
a-dha = ada ke ? = did have?

ano = siapa nama = who?

anu = apa nama? = what

bi-lha = bila = when?

bira = berapa = how much?

lha - masa = time

Lha-ni - masakini, sekarang - now

te-lha - masa yang dah berlalu, masa dulu.. telah terjadi. = past




Bahasa Jong adalah bahasa yang digunakan oleh bangsa yang berperahu besar kira-kira 10000 s.m yang menjalankan perdagangan jauh mungkin dengan kerajaan bani Saba' Yaman atau mungkin dengan kerajaan purba mesir Fir'aun.

Perjalanan perdagangan yang jauh menyebabkan mereka lebih banyak masa di laut berbanding di darat. berada di laut yang penuh cabaran dan perlu tindakan pantas seperti menghadapi ribut dan taufan di tengah laut menyebabkan bahasa mereka lebih ringkas berbanding bahasa melayu biasa. Sistem pengiraan mereka dgunakan dalam pengiraan bintang- yg banyak di langit dalam mengagak dan menentukan lokasi mereka di tengah-tengh lautan luas.

Antara bintang yang menyerupai bintang piscess
bintang s-ik-langlhana - gambar di bawah adalah bentuk tulisannya untuk mengeja. diolah tulisan tersebut menjadi seperti simbol ikan mengikut susunan bintang.

Gambar dibawah ialah ehsan wikipedia.org

manakala bawah ialah bagaimana rumitnya bentuk bintang mewakili huruf yang huruf-huruf tulisan Jong lama membentuk ejaan S-ik-langlana yang bermakna musim terbaik mencari ikan besar seperti tenggiri atau tongkol.


#TULISAN

tulisan Bangsa Jong ini ada 35 huruf. mempunyai sistem seperti tulisan Rencong dan Lontara Bugis Makassar atau tulisan batak. bentuk hampir sama tapi berbeza.

berikut adalah contoh huruf ejaan dan makna



bo = rumah contah ayat bolaku beerti ini adalah rumah aku
bi = ruang kecil, terbiar, tidak penting... contoh ayat biadab. beerti terbiar adab. contoh ayat lain "biasa" beerti terbiar sahaja usaha... ulasan tak perlu usaha kuat sebab boleh dibuat dengan sambil lewa
bu = beerti tempat tanah lebih tinggi, asal usul, ibu.
ba = muncul dari sesuatu. keluar, terbit, baru, tidak diketahui sepenuhnya.
be = milik
bay = buang, melepaskan, contoh ayat "baybas"... makna melepaskan diri dari kongkongan (free) contoh ayat lain "ku membayrok"... erti aku membuang kotoran
bai = bayi - anak kecik yg suci
bau = hidung, bau - smell, contoh ayat. bau-ng = bau yang tidak sedap. busuk... bau-ngi= bau yang sedap, wangi

Semua adalah disampaikan secara sampai menyampai dari Tok Nenek moyang pemegang salah silah. untuk yg ingin mengetahui sahaja.

Teori 5 bangsa utama.

Selama ini kita suka mengklasifikasikan bangsa mengikut warna kulit tetapi ia sebenarnya tidak tepat. warna kulit boleh dipengaruhi oleh cuaca dan pemakanan sesorang. Seperti pengambilan diet tertentu boleh mengubah warna kulit sesuatu bangsa. tetapi tidaklah sekejap itu jugak. Mungkin setelah melalui beberapa keturunan.

Seorang saintist German dengan bersungguh-sungguh mengkaji bangsa bernama Johann Friedrich Blumenbach telah membuat keputusan bahawa bangsa dikelasifikasikan kepada 5 bentuk tengkorak. iaitu... seperti ditunjukkan pada gambarajah di bawah.



iaitu
1. Oriental seperti Cina,Monggolia.

2.American Aborigins atau kaum red indian.

3.Caucasian atau kebanyakkannya kulit putih

4. Malay atau austrosia, polinesia

5. Negroid. atau african

Tetapi ada juga pertengahan atau percampuran menjadikan ia mempunyai rupa campuran tetapi bentuk tengkorak tetap menjadi salah satu dari 5 ini. Ini dapat dilihat banyak di kawasan-kawasan pertembungan budaya seperti di Jalan Sutera. Tanah ARAB dan Afrika Utara. Semenanjung Malaysia, Jepun, Israil dan lain-lain.

Ini Teori berdasarkan kepada kajian yang banyak mengambil data dan tengkorak di seluruh dunia. Jadi berdasarkan ini, kemungkinan juga atau tidak mustahil ada anak2 Adam yang pupus keturunannya. Berdasarkan lokasi contohnya yang cuba dibentang pengkaji lain Meyers yang berpendapat pembahagian kepada 3 bangsa. berdasarkan warna kulit telah gagal dan apabila berlaku perubahan warna kulit oleh bangsa ini bila mereka berhijrah mengubah cara hidup. Atau Perubahan zaman kini yang tentu juga mengubah cara makan sesuatu kaum membuktikan pengkelasan warna kulit adalah sesat.



Begitu juga tentang warna mata biru, cokelat dan lain-lain. Ia tidak akan tetap. sebagai contoh bangsa Ainu yang bermata biru dan kulit lebih cerah pada awalnya disangka adalah caucasian. Tetapi setelah kajian DNA dilakukan didapati ianya adalah menghampiri Tibet atau Andaman atau polynesia. rujukan
http://en.wikipedia.org/wiki/Ainu_people#Origins

Cubaan untuk berkuasa dan mendapat kuasa.

Sebuah Kerajaan tidak akan berjaya tanpa sokongan rakyat yang akan berkerja sebagai tentera, polis dan lain lain tanpa motivasi dan sesuatu semangat. RAJA2 zaman dahulu telah lama guna pelbagai taktik dalam memikat hati Rakyat supaya berkerja untuk Negara dan sebagainya melalui Pelbagai kaedah seperti mengaku Wakil Tuhan, Dilantik oleh Tuhan dan Tidak Kurang yang lebih gila Mengaku TUHAN.

Walaupun Sesebuah Kerajaan itu, mempunyai bijak pandai berilmu tinggi dan menggunakan system syuro. tanpa sokongan majoriti rakyat ia HANYA SYOK SENDIRI. Tiada tentera yang bermotivasi tinggi sanggup mati disamping upah yang setimpal juga selain jaminan kebajikan keluarga.

Zaman ini, konsep Negara Sekular pula cuba cara baru pulak iaitu konsep logik dan rasa semangat kekitaan. Walaupun cara ini, AGAK TIDAK KUAT. sebab mengakibatkan semua orang fikir untuk untung sahaja.

Teringat saya pada ABUYA AL ARQAM ketika dituduh sesat. Semasa ditanya tentang niatnya mengaku sebagai BANI TAMIM. Beliau menjawab dengan selamba sebagai merujuk usaha dilakukan oleh banyak pemimpin Islam cuba menawan kota Istanbul kini dari ROME tapi gagal. Mereka berusaha melakukannya kerana merujuk hadits bertaraf Fitan(hadits ramalan masa depan). AKhirnya berjaya oleh Muhammad El Fatih.

Sehubungan dengan itu, beliau pun nak cuba menjadi insan yang akan membawa panji dari timur yang akan memberi bantuan kepada El Mahdi.

Kini melalui blog ramai juga nak cuba nasib mempertegakkan menjadi khalifah

seperti--->


http://tausug-global.blogspot.com/2010/10/sejarah-sulug-mengapa-tausug-enggan.html"



sebenarnya ada berjuta-juta lagi laman web sebegini yang cuba nak jadi Khalifah.

kumpulan Laman web Semangat Melayu

Rasullullah mencintai bangsanya. Tapi kecintaan Rasul pada Bangsanya adalah untuk membimbing Bangsanya menuju ke Jalan Syurga. Menunaikan perintah Allah terhadap budaya Bangsa dengan menghapuskan kekarutan-kekarutan dan kesesatan2. Rasullullah segak bergaya dengan pakaian bangsa Arab Bani Hashim dengan penuh kerendahan diri pada Allah. Itulah sunnah rasul yang dilahirkan sebagai Bangsa ARAB. Sebaik-baik teladan dalam ia mengamalkan kebiasaan dan kebudayaan bangsanya selagi mana tidak bertentangan dengan Wahyu Allah.

Rasullullah sama sekali tidak mengajarkan Assobiyah iaitu berkerjasama dalam perkara kebathilan kerana cintakan kumpulan, bangsa sendiri atau kelompok tertentu.

Dan Allah jadikan kita berbeza-beza untuk kita saling kenal mengenal dengan adanya perbezaan itu. Tetapi yang mulia di sisi ALLAH adalah mereka yang bertaqwa iaitu sentiasa hidup mencari keredhoaan ALLAH. Mensyukuri segala kurnian ALLAH dan mengunakannya untuk kebaikan Akhirat. Kurniaan ALLAH amat luas dan tidak terhitung.

Perbuatan meninggalkan budaya bangsa sendiri yang baik selagi mana tidak bertentangan dengan Islam adalah bukan sunnah rasullullah. Ia adalah perumpamaan seperti mana orang bodoh yang cuba mengikut resam semut yang baik seperti tolong menolong dengan mengikut segala tingkah laku semut tanpa memikirkan kesesuaiannya dengan manusia.

Atau dalam kata lain mengikut semua perlakuan Rasullullah tanpa memikirkan kesesuaiannya dengan zaman, cuaca dan juga keadaan sesuatu tempat.

Islam diturunkan bukanlah untuk meng'ARABkan manusia tetapi untuk semua manusia yang diciptakan ALLAH pelbagai dari segi budaya, cara fikir dan lain-lain.

Lalu kita sebagai ummat Islam yang diberi hidayah dan juga dari pelbagai perbezaan latarbelakang tentunya Islam amat sesuai untuk semua zaman, tempat dan keadaan.

Sebagai misal, tanah Arab yang tandus luas terbentang tentu sahaja pakaian jubah labuh sangat sesuai. berbeza dengan tanah melayu yang jenis hutan tentu sahaja pakaian seluar yang menutup aurat sangat sesuai.


Kini makin galak ada golongan yang rasa tercabar bila ada cubaan manusia berbangsa tertentu cuba merendah-rendahkan bangsa melayu sebagaimana dibuat penjajah terdahulu melalui Abdullah Munshi, Barua Stamford Raffles bagi memudahkan penjajahan bila sesuatu bangsa itu mendapat penyakit "inferior complex".

Betapa banyak sejarah dipalsukan dan digelapkan demi menjayakan penjajahan Inggeris sehingga menjadi sejarah tak masuk akal yang selama ini dipelajari di sekolah-sekolah kini. Rentetan sejarah menjadi begitu buruk. Bayangkan Lokasi semenanjung yang selama ini adalah laluan perdagangan yang sangat purba. boleh hilang segala catitan purba sebagaimana hilangnya tulisan2 atau paling kurang lakaran lukisan purba di dinding-dinding kota Ayathuyya. Namun begitu semenjak era IT. Segala maklumat itu dapat dilihat kembali melalui muzium-muzium di Portugis, Belanda dan London.

Walaupun fakta mereka nampak banyak anggapan tapi itulah yang sebenarnya yang cuba mereka bongkar. beserta bukti-bukti yang mereka temukan di luar negara yang pastinya terselamat dari pengggubah sejarah oleh penjajah. seperti surat2 purba yang dikirim oleh pemerintah kerajaan-kerajaan purba di Semenanjung Melayu. Sejarah lukisan dinding Perdagangan kerajaan Pyramid Mesir. Catatan pelayar2 CHINA.

http://mistisfiles.blogspot.com/

http://susorgalor.blogspot.com

http://lokalgenius.blogspot.com/

marquee generator

Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!Semoga tambah makmur dan Kaya!

Google earth dgn permukaan bumi

Gambar di bawah ialah jika anda nak pasang plug in google earth.



Setelah Plug in di pasang maka anda perlu tekan f5 untuk refresh.

Setelah tu pilih google earth untuk melihat rupabentuk bumi sesuatu kawasan.


Di bawah pula adalah video menggunakan google earth untuk merakam pemandangan persekitaran JMTI. Bangunan di abaikan cuma rupabumi seperti bukit atau gunung yang boleh dilihat dari JMTI secara mengufuk atau horizontally.

melayan perisian CAD percuma download beta

Sebuah perisian beta percuma download dari http://www.3ds.com/ dassault Systemes. menariknya ia hampir seperti AutoCAD 3d yang tentunya memudahkan kita membiasakan sesetengah plan baru.

Industry burung Walit

Burung Walit telah menjadikan ramai pengusahanya adalah jutawan senyap setelah beberapa dekad lamanya. Ini dapat dilihat di kawasan Bandar Taiping dan lain-lain tempat di sepanjang perkampungan Cina. Atau hampir 1500 pusat itu di Sarawak. Hanya 150 sahaja yang berlesen.



Seorang Mualaf Cina yang telah menjadi jutawan senyap melalui perniagaan ini cuba membuat kekayaannya berlipat ganda dengan memberi idea dan mengharapkan pelaburan dari warga Islam dan seterusnya menjadi jutawan senyap seperti mereka.

Modal paling minima ialah perkongsian sebanyak 1% dari keseluruhan. peserta boleh menyertai dari 1% sehingga 100% ikut kemampuan. Setakat hari ini harga sebuah rumah burung walit ialah RM 288,000 , kos pajakan tanah selama 30 tahun ialah RM 25,000. Jadi nilai keseluruhan untuk satu unit rumah burung ialah RM 313,000. 1% atau 1 lot penyertaan bernilai RM 3,130 . Campur yuran keahlian PUSHPIAM ( RM 30 untuk pendaftaran, RM 50 untuk Yuran tahunan ) dan kos documentation/agreement RM 50. Misal saudara hendak menyertai sebanyak 1 lot , maka modal yang harus dikeluarkan ialah RM 3130 + RM 80 + RM 50 = RM 3,260. Pendapatan yang akan diperolehi ialah dari hasil tuaian sarang burung tiap-tiap bulan. Dari jumlah tuaian sarang burung tersebut dipecahkan kepada 20%( Aeroswift):80% ( peserta2 ) . Maka dari 80% tersebut diagihkan kepada peserta2 mengikut jumlah peratus@lot yang disertai.

(dipetik dari laman web berkaitan)
Kerajaan seperti baru menyedari ini, selain mengganggu ketenteraman awam atau kononnya mengganggu habitat liar seperti burung Walit telah mengadakan kawalan seperti wajib daftar, lessen dan lain-lain. Perkembangan ini boleh diikuti di berita2 TV Kawalan Kerajaan dan sedikit dalam surat Khabar.

Potensi Kebun Senawar untuk projek ini.

Lokasinya yang jauh dari tempat tinggal orang.

Risiko

Sepertimana Barangan lain ada beberapa risiko yang perlu diperhatikan dan masih dalam kajian.

- Trend penyertaan yang sangat laju adalah berisiko menurunkan harga sarang burung Walit
- Kaedah Pajakan dan Pinjaman berfaedah adalah berisiko meningkatkan inflasi

skrip

"

Menyusun sistem kerja

Berkerja dengan manusia dan mesin memerlukan kita merangka sistem kerja yang masuk akal selain pertimbangan kemanusiaan yang sering diabaikan. Yang ada emosi dan sistem perkumuhan tertentu yang penting juga bagi memastikan mood kerja yang waras dan tidak menginaya pekerja.

Sebagai misal, dalam sistem pengajaran amali seperti yang melibatkan pelajar dan komputer. Komputer adalah benda berharga yang suka dicuri oleh pelajar. Adalah tidak manusiawi untuk pengajar untuk menunggu dengan risau sepanjang masa menjaga peralatan komputer yang terdedah kepada kecurian. Mengajar bukan kerja yang seperti kerani duduk sahaja mengadap komputer atau kertas dan dokumen. Ia melibatkan stamina yg banyak menerangkan kepada pelatih dengan suara dan tenaga.

Proses pembelajaran amali bukanlah belajar sekali terus pandai. ia adalah pembinaan kemahiran yang memerlukan pelajar melakukan latihan dengan penyeliaan dan penyeliaan berkala secara berterusan. Terlalu memantau akan merosakkan keyakinan diri pelajar tersebut. Namun begitu, pengajar juga manusia yang ada penat, lapar, dahaga dan lain-lain masalah tentu sahaja perlu memenuhi keperluan tersebut. bayangkan keletihan mengajar pelajar pelajar yang pelbagai tahap kemampuan terutama slow learner. cakap benda sama berulang-ulang. tidakkah meletihkan? mengadakan peraturan tidak manusiawi seperti pengajar kena tunggu 1 jam setengah tak boleh ke tandas. tak boleh mengambil udara segar... dan lain-lain adalah cara kerja yang kejam.

Lebih buruk lagi nak menjaga barang. kena periksa 30 biji komputer bagi memastikan tiada yang hilang. Bukankah semua ini agak mustahil utk dijayakan terutama jika
sistem sedia ada menyediakan peluang dan ruang untuk berlaku kecurian. membanyakkan perkara untuk diingat. akhirnya menjadilah kita seperti robot bukan lagi manusia!